2016年12月19日，教育部等11部门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行纳入教育教学计划中，这是我国首次明确将研学旅行纳入中小学课程中。

时隔一年，2017年12月，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，包括研学旅行在内的综合实践活动已被明确列为必修课程。这意味着包括研学旅行在内的户外体验教育行业或将迎来发展期。

投身这一行业已有十多年的杨林应该是对此最为期待的人之一。

2004年9月，体验式教育培训机构——上海行动者企业管理股份有限公司正式成立，杨林出任公司董事长。2015年，行动者挂牌新三板，成为中国体验教育行业第一家独立挂牌的公众公司。

成立初期的行动者主做面向企业、团队的体验式培训，后逐步转向了专为青少年打造的“营地教育”。原因在于，企业端业务受经济周期波动及业绩影响较大——经济发展速度放缓或企业业绩不好，培训项目就会被砍掉，合作缺乏持续性。相比之下，学校采购则较稳定，于是行动者在2013年成立了专做青少年业务的事业部。“当年年底，我们就发现青少年业务呈直线上升状态。”杨林说。

应该如何看待营地教育?未来体验教育行业将呈现何种形态?行动者接下来将向哪里发展?行动者董事长杨林向蓝鲸教育分享了他的见解。

定位营地教育：对现有教育的补充、未来教育的试验场

“营地只是一个载体，它要实现的还是教育的功能”，这是杨林眼中的“营地教育”。

说到教育，从“对奥数热说不”，到对中小学生课外培训班的质疑，再到问路中国通才教育，媒体报道与社会舆论对中国教育的讨论一直存在。在杨林看来，中国教育虽然在全面素质教育方面的发展较弱，但仍有其独特之处，“比如中国教育在研究学习、方法论这些方面非常具有优势”。

基于这种认识，杨林给营地教育定位——补充现有教育的学习场景和方法。“你要有一些内容能够与体制内的学习互补，比如在中小学阶段要注重学习兴趣和学习习惯，你设计一些课程时要注意和这个逻辑结合，不能单纯地割裂开来。”

同时，杨林表示，教育模式的变革始终是时代命题，在构建未来的教育模式方面，也许可将营地教育视为未来教育的试验场。

2016年，由教育部委托北京师范大学、联合国内专家成立的课题组完成的《中国学生发展核心素养》指出：核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

“营地教育的课程体系设计一定要紧靠这样的素质教育模型”，杨林表示，“六大素养”是未来评价孩子在素质教育方面发展状况的关键指标。同时，对于教育机构来说，这一模型就是衡量其课程体系是否有计划、有组织、成系统的标准。

一方面，行动者紧依官方提出的“六大素养”以实现课程体系的系统化;另一方面，杨林对体验式教育也有着自己的理解，在行动者的发展中践行着自己的逻辑。

2016年12月，行动者以自有资金全额收购了上海蕙鸣文化传播有限公司。蕙鸣文化是一家世界音乐推广平台。营地教育+音乐?这一动作令人不解。

杨林向蓝鲸教育解释道，音乐是最早实现体验式教育的一种学习模式。“只靠老师讲，你会音乐吗?你要自己亲自去参与、去反复练习才能学会。所以，体验式学习才是音乐最根本的东西，我觉得这两者之间是有必然联系的。”

2017年底及2018年初，行动者作为一家中国领先的教育营地的运营公司，受邀参与

了《教育部中小学研学实践基地、营地建设与管理规范》国家标准的起草与制定，该标准的出台也将快速推动中国营地教育的发展。

从“小而美”向龙头企业迈进

如何建立系统的课程体系，如何培养体验式学习模式所需的师资力量，这些都是业内公司发展首要考虑的问题。

行动者已对此开始布局。2017年12月29日，行动者发布三份公告，宣布公司拟设立三家控股子公司，分别涉及营地研究院、人力资源服务和营地产业。

其中，与广东过程教育咨询服务有限公司合作设立的营地教育研究院将解决课程的持续性研发问题。课程内容的标准化将是目前行动者课程体系研发的一个方向。

杨林介绍道，“这种标准化的课程体系可以复制到很多地方，实际上还会根据文化的不同做一些微调”。同时行动者也在不断升级课程的版本，提升产品在市场中的竞争力。

在教师资源方面，杨林表示，目前绝大多数老师都是从传统教育模式中培养出来，对体验式学习不够了解。“如果没有符合条件的师资，就会制约营地教育领域的快速发展。这方面人才的市场需求很大。”

目前行动者已与广东青年干部学院合作建立专业，由学校教授理论课和知识课，行动者则为其提供实践机会。另外，行动者与中欧国际工商学院合办了营地教育产业班。“这也是运用体验式学习模式，由学院教授讲授’互联网+’、财务、资本方面的专业知识，行动者讲授课程、营地运维等内容。”

此外，行动者将联合万行教师人才网的运营商设立万行行动者人力资源服务有限公司，专门负责行业内的人才发展。

杨林说，这都是为未来的营地连锁运营快速扩张做的一些必要准备。

至于行动者拟与河南建培实业合作设立的建培行动者智慧营地产业发展有限公司，将负责营地规划建设。这或许更直接地指向了行动者的最终目标——“我们最主要的是要做中国营地教育的全产业链运营，我所有的其他服务都是最终为了这个目标做准备。”

据杨林透露，2017年底及2018年初，行动者受邀参与了《教育部中小学研学实践基地、营地建设与管理规范》国家标准的起草与制定，该标准的出台将快速推动中国营地教育的发展。

杨林表示，中国已经到了开始全面发展素质教育的时候，未来的龙头企业一定诞生在素质教育赛道。

他设想，未来素质教育领域会呈哑铃状分布。“一端是3到5家龙头企业，体量大、数量少;另一端是数量众多、体量小，但是它小而美，有自己独到的产品和稳定的消费群体。”

在杨林看来，目前的行动者还是“小而美”，在未来的行业整合中势必会受到冲击，下一步要实现多元化经营，逐渐把公司做大做强。“我们已经开始从一家’小而美’的企业朝着龙头企业的方向迈进”，杨林说，“这个过程会特别坎坷，但行动者有信心”。

*本文来源：蓝鲸财经，作者：白慧玲，原标题：《行动者杨林：做营地教育的全产业链运营》。